La Peccerella Luigi
riassunto
L’autore, dopo aver esposto sinteticamente i diversi passaggi attraverso i quali si è giunti alla disciplina della tutela contro gli infortuni sul lavoro di insegnanti e alunni dettata dal d.P.R. n. 1124 del 1965, n. 1124, procede alla disamina delle disposizione di cui all’articolo 4, n. 5, di detto d.P.R. Viene, poi, richiamata la giurisprudenza di legittimità che suffragò una iniziale rigida interpretazione e applicazione del dettato normativo. Segue una più dettagliata esposizione della giurisprudenza evolutiva che ha portato ad attribuire all’articolo 4, n. 5, del d.P.R. n. 1124 del 1965 un significato più complesso e articolato e più coerente con le profonde modifiche intervenute nel contesto socio-lavorativo. Viene, infine, esaminato il testo dell’articolo 18 del decreto legge 4 maggio 2023, n. 48, e ne viene sottolineato il carattere ricognitivo e non già innovativo.
summary
The author, after having summarized the various steps through which he arrived at the discipline of protection against accidents at work for teachers and students foreseen by the d.P.R. no. 1124 of 1965, proceeds to the examination of the provisions of article 4, n. 5, of the Presidential Decree mentioned above. He recalls the legitimacy jurisprudence, which supported an initial rigid interpretation and application of the provisions. Then a more detailed exposition of evolutionary jurisprudence that led to give to art. 5, of the Presidential Decree no. 1124 of 1965, a more complex and articulated meaning and more consistent with the profound changes that have taken place in the social and working context. Finally, the text of article 18 of the decree law of 4 May 2023, n. 48 is examined and its recognitive and not already innovative character is underlined.